Visita a la biblioteca de la UPAEP

Planeación:

Después de tener la entrevista con la psicóloga infantil, Martha E. Espino Corona, quién nos recomendó distintas fuentes de investigación alternas, decidimos ir a la biblioteca de la UPAEP el

día 27 de Agosto, realizamos esta visita ya que pensamos que sí era necesaria, gracias a que el material que se encontraba en nuestra universidad, la IBERO, estaba un poco obsoleta y teníamos la duda si existía material más reciente aquí.

El material que encontramos en la UPAEP, no fue malo pero tampoco fue un descubrimiento asombroso, ya que, la mayoría de los libros se enfocan en la parte clínica (la cuál ya hemos analizado con anterioridad y no queríamos leer lo mismo más veces) y algunos otros se basaban en la parte educacional de un niño con autismo, lo cual, era bueno saber que estos libros se encontraban allí, pero no nos eran de mucha ayuda puesto a que nuestro usuario son los padres. Aún así, decidimos buscar más libros para ver si existía algo referente al diseño para niños con discapacidad o si existía algún tema que nos pudiera ayudar con el asunto, resultó que sí los había, los problemas fueron que, unos eran obsoletos y no contenían información relevante o diferente a la que teníamos y los otros tomos no estaban, quizás porque los donaron o alguién más los había tomado. De hecho, muchos libros que nos podían haber servido eran tesis basadas en niños con problemas mentales y su educación, mientras que otros hablaban de cómo el núcleo familiar mejoraba o dificulta el desarrollo de los menores, sin embargo, no encontramos físicamente ninguna de esas tesis.

Algo que sí podemos mencionar, es que muchos de los libros que podían haber servido para la educación especial, la cual teníamos en mente investigar, son de fechas más recientes, las cuales comienzan desde el siglo XXI. Mencionamos esto por qué, es un problema que tuvimos en nuestra universidad y se nos hacía un poco raro que no tuviéramos material tan reciente acerca del tema, puesto a que queremos basar nuestra investigación en gran parte de fuentes impresas y no tantas de internet debido a que muchas veces las investigaciones que se encuentran ahí, son escritas por cualquier persona y tienen fama por ser falsas.

Al final, ir a la UPAEP no dio muchos frutos pero tenemos la referencia de que quizás si necesitamos fortalecer la investigación base, podemos recurrir a los libros de esta universidad.

Conclusiones:

• - Los libros pueden ser más recientes sin embargo hablan dentro del mismo aspecto, el psicológico y del cómo comprender el trastorno, cosa que ya habíamos investigado anteriormente.

• - Fue un poco decepcionante el no encontrar material que nos pudiera ayudar realmente en la realización u obtención de nueva información, pero este mismo problema, nos sirve para darnos cuenta de que en realidad, existe un problema de desinformación o desinterés en el tema del autismo.

• -El paso siguiente es enfocarnos en lo que tenemos, analizar si la información base está cubriendo las áreas necesarias y decidir si es necesario seguir buscando libros del giro clínico o si debemos enfocarnos en realizar prototipos y pruebas.

Tabla de actividades: