Entrevista con Saúl Negreros
- Schrödinger Team
- 2 sept 2019
- 3 Min. de lectura
Actualizado: 13 sept 2019
Síntesis
Planeación:
La psicóloga Martha Espino, nos recomendó hablar con Saúl Negreros, quien es padre de un niño con autismo y fundador de una asociación para padres en la misma situación. Nos citó en un café para poder realizar la entrevista y mostrarle una metodología y un prototipo de baja fidelidad.
Objetivos:
Conocer la perspectiva de un padre de familia que tenga a un niño con autismo.
Obtener información acerca del núcleo familiar durante el desarrollo de un niño autista.
Obtener información referente al núcleo escolar y de inmersión del niño a este.
Conocer lo que ha/han hecho los padres para tener una mejor comunicación con sus hijos.
Conocer lo que un padre tienen que realizar a lo largo del desarrollo de un niño con autismo.
Resolver dudas acerca del apoyo gubernamental y económico
Validar los prototipos realizados en baja fidelidad
Establecer conexiones con la asociación de padres.
Crear un vínculo con Saúl para poder agendar más entrevistas con él y otros padres.
Extraer insights.
Evidencias:
Prototipo 1
Prototipo 2:
Preguntas realizadas a Saúl:
Enlace para leer la transcripción de la entrevista:
Enlace para escuchar la entrevista con Saúl: https://soundcloud.com/user-236879485/entrevista-saul
Conclusiones:
Saúl Negreros nos explicó su situación como padre de un niño con autismo, los datos obtenidos son referentes desde el comienzo del diagnóstico para saber quién recurrió, qué personas se vieron involucradas en el proceso del desarrollo y de la conexión emocional que tiene con su hijo actualmente. Saúl resultó ser de gran ayuda para resolver las preguntas que surgieron en la entrevista con Martha, las cuáles se refieren a la categoría económica y gubernamental, debido a que, Saúl nos pudo explicar el por qué las asociaciones privadas no otorgan información o del porqué muchos padres recurren a la asociación de padres públicas.
Al final de la entrevista pudimos establecer una conexión más amplia con Saúl, quién nos comentó que le gustaría aplicar el prototipo 1 (así reacciono cuando) durante una de las sesiones de padres, y al igual, nos ayudó a validar el prototipo 2 (Viaje de emociones), el cual para él, sería algo que podría ayudar a los padres de niños con el espectro autista.
¿Qué obtuvimos de esto?:
Información faltante respecto al tema gubernamental y económico.
Obtuvimos una conexión aún más fuerte con la asociación de padres de niños con autismo.
Logramos validar uno de los prototipos, puesto a que el otro requiere de un número mayor de personas para que se pueda validar.
Conocimos aún más sobre todo lo que sucede dentro del ambiente familiar al tener un niño con autismo.
Realizamos otro prototipo de baja fidelidad con la información obtenida.
¿Nos surgieron nuevas preguntas?
Si, ya que para hacer la validación del prototipo 1 (Así reacciono), nos dimos cuenta de que la información de las tarjetas primero debían ser analizadas por un experto, en este caso la psicóloga Martha Espino para que nos confirme si los textos son aptos para los padres.
¿Para qué nos sirvió?
Nos sirvió para comprobar que nuestro enfoque es el correcto, ya que éste mismo es lo que le llamó la atención a Saúl, argumentando que, la herramienta que podamos hacer, puede ser de vital ayuda puesto a que puede mejorar tanto el área familiar como el clínico y el escolar.
Referencia:
Martin, B., Hanington B. (2012). Universal Methods of Design; 100 Ways to Research Problems, Develope Innovative Ideas and Design Effective Solutions, Massachusetts: Rockport Publishers.
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